Atelier: Tâche d’évaluation du récit d’expérience personnelle (T-REP)

Atelier de développement professionnel

Cet atelier de 90 minutes présente la T-REP, un outil clinique permettant l’évaluation systématique du récit d’expérience personnelle chez les enfants de 3 à 5 ans. L’outil s’adresse principalement aux personnes qui évaluent le langage chez des enfants d’âge préscolaire, à des fins cliniques (p. ex. orthophonistes) ou de recherche. La passation de la tâche requiert environ 5 à 10 minutes.

À la fin de cet atelier, vous serez en mesure de: 

• Comprendre l'importance et les spécificités du récit d’expérience personnelle par rapport aux autres types de discours.

• Identifier les étapes clés pour une analyse systématique du récit d’expérience personnelle chez le jeune enfant.

• Mettre en pratique cette analyse via des exercices en sous-groupes.

Thématiques abordées: 

• Le récit d’expérience personnelle : définitions et développement.

• Les enjeux entourant l’évaluation des récits chez le jeune enfant.

• Comment et quand utiliser le T-REP (limites des connaissances et recommandations de l'équipe de recherche).

Auditoires ciblés 

• Orthophonistes et milieux de la recherche

Clientèles ciblées 

• Enfants de 3 à 5 ans avec ou sans trouble développemental du langage (TDL). 

• Dernière révision de cette page par les responsables scientifiques: février 2026  

Les équipes de l’IURDPM innovent constamment. Restez à l’affût des nouveautés en vous abonnant à notre infolettre.