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Outil: Conversations sur Marie et Paul

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Résumé / description

Lorsqu’une personne vit avec l’aphasie, les échanges avec ses proches peuvent devenir plus difficiles. Les difficultés de production ou de compréhension du langage affectent la communication et peuvent fragiliser les relations au fil du temps.

Pour soutenir ces échanges, Claire Croteau et ses collaboratrices ont conçu des mises en situation mettant en scène deux personnages, Marie et Paul, confrontés à des dilemmes du quotidien. Ces situations servent de points de départ pour susciter des discussions, favoriser l’engagement des partenaires de conversation et soutenir le développement de stratégies de communication dans un contexte signifiant et relationnel.

Image illustrant une interaction entre une monsieur âgée et une clinicienne se donnant un high-five dans un contexte de réadaptation.
Bouton téléchargez l'outil clinique

Auditoires et personnes utilisatrices

Ce matériel a été conçu à l’origine pour être utilisé par des orthophonistes dans le cadre d’interventions visant à soutenir les conversations entre une personne vivant avec une aphasie et une personne proche.

Les mises en situation peuvent également être utilisées par différentes dyades, dont l’un des membres présente un trouble de la communication, qui souhaitent s’exercer à améliorer le déroulement de leurs conversations. L’outil peut ainsi servir de soutien aux personnes proches, de complément aux interventions orthophoniques ou de ressource pour favoriser des échanges plus satisfaisants au quotidien.

Population ciblée

Clientèles adultes ou adolescentes vivant avec un trouble de la communication (aphasie légère à sévère).

Fonctionnement et documents offerts

  • Le document présente 41 mises en situation illustrées mettant en scène Marie et Paul, conçues comme des tâches de résolution de problème distinctes afin de susciter des conversations, de maintenir l’intérêt et d’éviter un effet d’apprentissage lors d’utilisations répétées.
  • Les informations clé sur le développement, les objectifs et l'utilisation des mises en situation sont fournies.
  • Le guide est offert sous forme d'un document PDF téléchargeable gratuitement.
  • Les détails se trouvent dans les sections accordéon plus bas.

Biographie des responsables

Cet outil a été développé par :

  • Claire Croteau, Ph. D., professeure titulaire à l’École d’orthophonie et d’audiologie de l’Université de Montréal et chercheuse à l’IURDPM-CRIR.
  • Jessica Sauvé Dupont, M.P.O., orthophoniste au Centre de services scolaires de Montréal.
  • Anabelle Rousseau, M.P.O., orthophoniste au Centre de services scolaires de Montréal.
  • Geneviève Baril, M.P.O - M. Sc., coordonnatrice à la recherche, au développement et au transfert de connaissances au sein de la Direction de l'enseignement universitaire et de la recherche (DEUR) du Centre intégré universitaire de santé et services sociaux du Centre-Sud-de-l'Île-de-Montréal (CCSMTL).

Formulaire de téléchargement

Conférence de lancement

Une conférence sur l'outil et son utilisation a eu lieu le mercredi 4 décembre 2024.

Bibliographie

Croteau, C., McMahon-Morin, P., Le Dorze, G. et Baril, G. (2020). Impact of aphasia on communication in couples. International Journal of Language & Communication Disorders, 55(4), 547–557. https://doi.org/10.1111/1460-6984.12537

Rousseau, A. (2016). Évaluation des mises en situation pour susciter la conversation entre une personne présentant de l’aphasie et son proche (Rapport de recherche). École d’orthophonie et d’audiologie, Université de Montréal.

Simmons-Mackie, N., Raymer, A. et Cherney, L. R. (2016). Communication partner training in aphasia: An updated systematic review. Archives of Physical Medicine and Rehabilitation, 97(12), 2202-2221. https://doi.org/10.1016/j.apmr.2016.03.023

  • Dernière révision de cette page par les responsables scientifiques: mars 2026

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Dernière mise à jour: 2026-03-26