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Outil: Échelle de communication et d'acceptation (Fr-CAS)

Résumé / description

L’Échelle de communication et d’acceptation (CAS) est un questionnaire auto-administré de 22 items conçu pour documenter l’acceptation de la perte auditive ainsi que les difficultés émotionnelles et communicationnelles qui y sont associées.

L’outil est destiné aux professionnels et professionnelles de la santé auditive et de la réadaptation (notamment les audiologistes et les orthophonistes). Il peut également être utilisé aux fins de recherche scientifique. La passation requiert environ 10 minutes.

Population ciblée 

Le Fr-CAS est utilisé en réadaptation auditive et en recherche clinique auprès d’adultes vivant avec une surdité qui communiquent oralement.

Auditoires et personnes utilisatrices 

Nous recommandons que le Fr-CAS soit utilisé par du personnel qualifié œuvrant en santé auditive et en réadaptation ou en recherche (ex., audiologistes, orthophonistes, psychoéducateurs et psychoéducatrices).

Fonctionnement et documents offerts 

  • Le Fr-CAS est offert sous la forme d’un document pdf téléchargeable sans frais. 
  • La conférence de lancement de l'outil a été enregistrée. L'équipe y présente des informations pertinentes sur sa conception et son utilisation.  
  • Les informations pertinentes et les liens de téléchargement se trouvent dans les sections accordéon plus bas.

Biographie des responsables

Alexandra Tessier, Ph.D.,M.P.O., est chercheuse postdoctorale, Département d’orthophonie, Université du Québec à Trois-Rivières, CIRRIS. 

Caroline Lafontaine, M.P.A., est audiologiste au Centre de réadaptation en déficience physique Raymond-Dewar de Santé Québec Centre-Sud-de-l'Île-de-Montréal – Universitaire. 

Mireille Tardif, Ph.D. est audiologiste à l'Institut Raymond-Dewar de Santé Québec Centre-Sud-de-l'Île-de-Montréal – Universitaire. 

Paméla McMahon-Morin, Ph.D., M.P.O. est chercheuse postdoctorale à la Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke, Groupe de recherche et d’intervention sur les adaptations sociales de l’enfance.

Ingrid Verduyckt, Ph.D. est professeure agrégée à l’École d’orthophonie et d’audiologie de l’Université de Montréal et chercheuse régulière à l'IURDPM-CRIR. 

Mathieu Hotton, Ph.D. est audiologiste et professeur agrégé à l'École des sciences de la réadaptation de l'Université Laval et chercheur au CIRRIS.

Claire Croteau, Ph.D. est professeure titulaire à l’École d’orthophonie et d’audiologie de l’Université de Montréal et chercheuse régulière à l'IURDPM-CRIR. 

Victoria Duda, Ph.D. est professeure agrégée à l’École d’orthophonie et d’audiologie de l’Université de Montréal et chercheuse régulière à l'IURDPM-CRIR. 

Enregistrement de la conférence de lancement du guide

L'enregistrement de la conférence sera déposé ici. 

Le ppt pourrait aussi être disponible ici. 

Formulaire de téléchargement

Formulaire de téléchargement

Bibliographie

Öberg, M., Björling, I., & De Haan, L. (2021). Development of the Communication and Acceptance Scale (CAS) for Group Aural Rehabilitation. International Journal of Audiology, 60(11), 867‑874. https://doi.org/10.1080/14992027.2020.1846087

Tessier, A., Therrien, L., McMahon-Morin, P., Hotton, M., Verduyckt, I., Lafontaine, C., Tardif, M. & Duda, V. (en préparation). Translation, cultural adaptation and psychometric validation of the Communication and Acceptance Scale for French speaking Canadians adults with hearing loss

  • Dernière révision de cette page par les responsables scientifiques: octobre 2026

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Dernière mise à jour: 2026-10-19