Outil: Échelle de communication et d'acceptation (CAS)

Résumé / description

L’Échelle de communication et d’acceptation (CAS) est un questionnaire auto-administré de 22 items conçu pour documenter l’acceptation de la perte auditive ainsi que les difficultés émotionnelles et communicationnelles qui y sont associées.

L’outil est destiné aux professionnels et professionnelles de la santé auditive et de la réadaptation (notamment les audiologistes et les orthophonistes). Il peut également être utilisé aux fins de recherche scientifique. La passation requiert environ 10 minutes.

Population ciblée

Le CAS est utilisé en réadaptation auditive et en recherche clinique auprès d’adultes vivant avec une surdité qui communiquent oralement.

Auditoires et personnes utilisatrices

Nous recommandons que le Fr-CAS soit utilisé par du personnel qualifié œuvrant en santé auditive et en réadaptation ou en recherche (ex., audiologistes, orthophonistes, psychoéducateurs et psychoéducatrices).

Fonctionnement et documents offerts

Le Fr-CAS est offert sous la forme d’un document PDF téléchargeable sans frais.
La conférence de lancement de l'outil a été enregistrée. L'équipe y présente des informations pertinentes sur sa conception et son utilisation.
Les informations pertinentes et les liens de téléchargement se trouvent dans les sections accordéon plus bas.

Biographie des responsables

Alexandra Tessier, Ph.D. est stagiaire postdoctorale au département d’orthophonie de l’Université du Québec à Trois-Rivières, coordonnatrice et professionnelle de recherche.

Caroline Lafontaine, Ph.D. est audiologiste à l'Institut Raymond-Dewar de Santé Québec Centre-Sud-de-l'Île-de-Montréal – Universitaire.

Mireille Tardif, Ph.D. est audiologiste à l'Institut Raymond-Dewar de Santé Québec Centre-Sud-de-l'Île-de-Montréal – Universitaire.

Paméla McMahon-Morin, Ph.D. est stagiaire postdoctorale à la Faculté d’éducation de l'Université de Sherbrooke.

Ingrid Verduyckt, Ph.D. est professeure agrégée à l’École d’orthophonie et d’audiologie de l’Université de Montréal et chercheuse régulière à l'IURDPM-CRIR.

Mathieu Hotton, Ph.D. est audiologiste et professeur adjoint au Département de réadaptation de l'Université Laval.

Claire Croteau, Ph.D. est professeure titulaire à l’École d’orthophonie et d’audiologie de l’Université de Montréal et chercheuse régulière à l'IURDPM-CRIR.

Victoria Duda, Ph.D. est professeure agrégée à l’École d’orthophonie et d’audiologie de l’Université de Montréal et chercheuse régulière à l'IURDPM-CRIR.

Enregistrement de la conférence de lancement du guide

L'enregistrement de la conférence sera déposé ici.

Le ppt pourrait aussi être disponible ici.

Formulaire de téléchargement

Bibliographie

Öberg, M., Björling, I., & De Haan, L. (2021). Development of the Communication and Acceptance Scale (CAS) for Group Aural Rehabilitation. International Journal of Audiology, 60(11), 867‑874. https://doi.org/10.1080/14992027.2020.1846087

Tessier, A., Therrien, L., McMahon-Morin, P., Hotton, M., Verduyckt, I., Lafontaine, C., Tardif, M. & Duda, V. (en préparation). Translation, cultural adaptation and psychometric validation of the Communication and Acceptance Scale for French speaking Canadians adults with hearing loss

Dernière révision de cette page par les responsables scientifiques: octobre 2026

Dernière mise à jour: 2026-10-16